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更新时间:2024年04月24日

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1、功以才成,业由才广。在中国式现代化建设全局中,人才的历史方位与战略地位愈发凸显,顶层设计和战略谋划更加清晰。
2、据彭博报道,越来越多来自欧美国家的观光客前往日本,利用汇率差异入手各种商品,包括高单价的奢侈品。以TAG Heuer Carrera运动腕表为例,东京专卖店售价为777,150日圆,相比纽约店铺标价6,450美元平11,146港元,比香港定价51,900更平约12,546港元。
3、广州塔方面介绍,有一个专业术语叫做“接闪”,即利用避雷针和建筑物自身的金属来引雷,以免建筑物遭到雷击发生安全事故,所以是广州塔主动吸引闪电的。
4、央广网广州4月23日消息广东连降暴雨,部分地区受洪涝等自然灾害影响,食品安全风险隐患提高。4月23日,广东省市场监管局发布汛期食品安全注意事项,提醒食品生产经营者和广大消费者防范食品安全风险。食品生产经营企业要严格落实“日管控、周排查、月调度”制度,把好原料采购关,及时清理发霉变质食品原料,不使用受洪涝灾害影响的腐败变质食材以及死因不明、来源不明的肉类等食品原料。加强从业人员健康管理,督促从业人员保持个人卫生。加强环境卫生管理,及时清洗消毒餐饮具,防止有害生物污染食品。恢复生产经营前应全面开展自查,认真做好食品原料清理、环境清洁、设备检修、用具消毒等工作,确保符合食品生产经营要求。食品生产者要强化生产过程控制,加强采购、存储、使用、运输各环节的风险管控,特别关注原辅料、食品添加剂、成品等因储存不当受到洪水浸泡、出现腐败变质等问题,消除食品安全隐患。瓶装饮用水生产企业要做好水源监测,成品检验合格后方可销售。食品经营者应采取有效措施防止食品污染,防范因水淹浸泡等原因导致的腐败变质、污秽不洁等不符合食品安全要求的食品、食品原料、半成品流入市场。餐饮服务经营者要及时清理发霉变质食品原料,规范加工制作行为,做到生熟分开,食物烧熟煮透,不得直接使用地表水加工制作餐食。网络食品销售、网络订餐第三方平台要加强配送贮存过程食品安全防护,不配送被污染的食品。受灾地区群众要增强食品安全意识,注意饮食安全,不饮用不洁净的水,不购买来源不明的食材,不食用死因不明畜禽和来历不明食品以及超过保质期限的湿米粉等,不食用被水淹泡过已经腐烂的蔬菜水果以及霉变的大米、玉米、花生等;不食用有破损、胖听、锈蚀等现象的罐头或利乐包等食品,密封完好的罐头类食品要用洁净水清洗外周后方可食用;对受断电超过24小时的冰箱储存食物在食用前应确认其是否腐败变质,腐败变质食材要及时丢弃;加工餐食要做到烧熟煮透;不采食野生蘑菇、野菜、野果等,不捕捞食用野生河豚鱼及其制品,预防引发食物中毒。广东省市场监管局提醒,广大消费者要多留意身体状况,一旦出现恶心、腹痛、腹泻、发热等不适反应时,应立即停止食用可疑食物,尽快就近就医,并保留可疑食物。如发现违法违规经营食品行为,请及时拨打投诉举报电话“12345”或“12315”。
5、位于东京千代田区、供奉有二战甲级战犯的靖国神社,今天起一连三天举行春季例行大祭。
6、2021年4月22日晚,应美国总统拜登邀请,国家主席习近平在北京以视频方式出席领导人气候峰会,并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话。新华社记者 李响 摄
7、参赛选手在开赛前为自己加油。本次公开赛组委会方面负责人表示,通过比赛,赛艇运动及其背后的文化将被更多年轻人了解和知悉,也将吸引更多人走出校门、走到水面、走上赛艇。中新网记者 泱波 摄

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2014年7月22日,一名重庆市民用手机扫描商场内的电子借阅机上的二维码来下载图书。

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4月18日晚间,东方雨虹发布2023年度报告:2023年全年营收328.23亿元,同比增长5.15%,归属于上市公司股东的净利润22.73亿元,同比增长7.16%;经营活动产生的现金流量净额21.03亿元,同比增长221.58%,基本每股收益0.91元/股,同比增长7.06%;应收账款较2023年第三季度期末环比降低36.63%,较2022年期末同比降低12.05%。一系列数据向好背后,与东方雨虹在产品、品类、业务等的系统性布局密不可分,这一发展思路,对于建材企业如何在全球经济复杂多变、地产市场持续弱势期、绿色转型新要求背景下保持增长,提供了重要的参考借鉴。
对此,黄暐瀚昨日在政论节目《TVBS战情室》中指出,民众党在“立院”有8席,承接300多万的政党票以及369万的领导人票,还是要做出选择,就算不投赞成或反对,也可以按弃权,但至少要跟大家说明。
05:44长三角,山水相连、河湖相通、生态相依。绿色是长三角高质量发展的底色。2019年11月,长三角生态绿色一体化发展示范区揭牌成立。作为长三角一体化国家战略的“先手棋”和“突破口”,横跨沪苏浙的长三角生态绿色一体化发展示范区正由过去省际交界的薄弱区域,展现出高质量一体化发展的崭新面貌。
4.□ 法治日报全媒体记者 赵晨熙□ 实习生 郝嘉伟“再不减,教育教学都快成副业了”“我只想将精力放到教书育人上”……这是一些被非教育教学任务“裹挟”的中小学教师的心声。教师的根本任务是教书育人,教师法第三条明确提出,教师是履行教育教学职责的专业人员。但一直以来,有关教师,特别是中小学教师承担大量非教育教学任务的情况在各地并不鲜见。一些地方政府部门为中小学校安排额外的行政任务,学校进而将这些工作转嫁到教师身上;还有的学校占用大量时间开展形式主义工作,甚至将非教育教学任务纳入教师年度考评,这些行为不仅分散了教师的教学精力和时间,也极易引发家校矛盾。中小学教师非教育教学负担过重也是全国人大代表和全国政协委员关注的重点问题之一,受访代表和委员提出,教师减负应建立长效机制,不断完善入校任务准入清单,强化监督问责,合力助教师潜心教书、静心育人。非教学任务五花八门教师的工作竟然包括向学生催缴医保?贵州省某小学校长曾向媒体反映,当地镇政府不仅将征缴医保的任务交给学校,还会根据完成情况进行排名,排名垫底的学校会受到通报批评;陕西省某学校校长也曾向媒体透露,学校需要按照相关部门的要求进行学生及家长医保情况的统计,“对于未缴纳医保的学生和家长,教师还需要逐个打电话了解原因,并劝说他们尽快缴纳”。这样的情况并非个例,记者近期在某网站论坛搜索“教师非教育教学任务”,发现不少教师都在吐槽自己的遭遇,他们接到的非教育教学任务不仅涉及一些家庭摸底排查、填表造册等,还包括要求家长下载某款App,甚至推销保险等。河南省郑州市一位不愿透露姓名的小学校长指出,当前个别基层部门为满足工作需求,将任务分配到各学校,利用学校师生资源多的特点来冲抵工作完成的基数,这种行为给学校和教师增加了大量非教育教学任务。除学校“遵照”个别部门要求,安排五花八门的非教育教学任务外,一些学校也会为了提高“竞争力”,给教师安排诸如公开课、教育教学比赛、教案评选等“特别任务”,其完成情况往往与教师考评挂钩,教师只能尽力完成。“电动自行车登记上牌、学生社保缴费等任务,不管和教育教学有没有关系,只要上级布置下来,总想让学校代办”“各种与我们工作关系不大的评比、检查、创建类活动都要参与,耗费了大量时间”……全国人大代表、河北省沧州市第十六中学校长唐景丽在就教师非教育教学负担问题进行调研时,发现中小学教师非教育教学负担种类繁多,流于形式。“教育是一项需要专心致志、持之以恒的事业。减轻非教育教学负担,是中小学教师群体普遍的心声与诉求。”在唐景丽看来,如果非教育教学任务太多,学校就只能被迫走过场、干虚活,不仅这些任务本身完成的质量堪忧,教师也苦不堪言。全国政协委员、重庆市政协副主席陈贵云深有同感。他在湖北、湖南、河南、重庆等地农村中小学校开展调研时发现,中小学教师不仅承担了教育系统内部的各种检查、评比、打卡等工作,还承担了大量其他部门诸如反诈、反腐情况统计等任务和一些创建类工作,门类高达十多种。陈贵云认为,大量非教育教学任务涌入学校容易滋生“校园形式主义”,不仅影响教师身心健康和教学质量,也极易激化家校矛盾。切实减轻中小学教师非教育教学负担,抵制“校园形式主义”迫在眉睫。出台政策助力教师减负今年的政府工作报告新增了“减轻中小学教师非教学负担”的内容,让一直关注这一问题的唐景丽兴奋不已。在她看来,将“减轻中小学教师非教学负担”写入政府工作报告,说明教师非教育教学负担重已成为一个亟须解决的问题,而将其放在加强高质量教育体系建设部分,紧跟基础教育扩优提质行动,体现出“减轻中小学教师非教学负担”既是建设高质量教育体系和基础教育扩优提质行动的内在要求,也是“弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍”的应有之义。此举有助于为中小学教师卸下包袱,激发工作动力,进一步提高中小学教师的教学工作质量。记者近日从教育部教师工作司了解到,教育部今年将开展社会事务进校园专项整治,切实减轻教师非教育教学负担。事实上,针对中小学教师承担过多非教育教学任务、身心压力过大、教学质量下降等问题,有关部门已先后出台多项政策予以整治。2019年,中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》指出,目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题,主要表现是各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高;各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复,有的布置随意,极大地干扰了学校正常的教育教学秩序,给教师增加了额外负担。对此,《意见》明确要求清理规范影响中小学教育教学活动的各项工作,特别是与教育教学无关的事项。2021年,教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》,减负事项梳理形成任务台账。2022年,国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》,要求各地坚决反对形式主义和官僚主义,遏制形式主义向学校转移趋势,杜绝行政任务向校园转嫁做法,切实减轻中小学校和家长负担。自2019年《意见》出台以来,多地都在积极落实,有些地方发布“中小学教师减负工作重点任务台账”,开出了更有针对性的“减负清单”;有些地方立足为教师减负,将过去分解到学校由教师承担的志愿服务任务改由局机关承担;还有些地方建立投诉机制,对于违反相关要求、加重中小学教师负担的各类事项,都可及时投诉反映。教师减负需多方合力共管近年来,我国各部门、基层单位针对“为教师分派过多非教育教学任务、占用正当教学工作时间、为教师增加额外的工作压力”等问题作出努力,极大改善了在形式主义与非教育教学任务安排下教师压力过大、教师队伍工作积极性下降、学校教学质量低等问题。但从实际调查情况来看,当前部分教师仍然“身负重担”。唐景丽分析认为,当前部分地方党委、政府对教师减负的重要性仍然认识不足,或只将教师减负当作阶段性工作,常态化推进意识不强。此外,部分地方政府相关部门协同机制未建立,各类“进校园”事项审批制度不完善。有效推进教师减负,关键着力点在哪里?唐景丽指出,各级党委和政府是教师减负的首要责任主体,应建立教师减负长效机制,明确建立入校任务准入清单,赋予教育行政部门把关的权力;在开展相关进校园活动时,要尊重学校教学规律,主动听取学校意见,不人为增加学校与教师负担。同时,应不断强化监督问责机制,对于妨碍教师正常工作的各类进校园活动,加大对相关主体的问责力度。“学校是教师减负的直接责任主体,是教师减负的第二道‘防火墙’。”唐景丽认为,学校要转变观念,对不利于学校发展的社会事务“理直气壮地拒绝”,还要整合校内各种通知与任务,切实减轻教师非教育教学负担。陈贵云从多个方面为切实减轻教师非教育教学负担出谋划策。首先,要完善学校非教育教学任务准入机制,非教育教学任务进入校园必须经本地教育领导小组批准并向全社会公示;同时,要不断健全监督机制,设立非教育教学任务进校园举报电话并向全社会公布,对查证属实的责任人进行处分;此外,还应定期开展专项整治。此外,陈贵云认为还应继续加大力度解决校园形式主义问题,既要严格限制各类考评事项,也要整治不合规定摊派任务等行为和相关责任人。
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인연 이 없 었(无缘):

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top6、为了修复长江流域的水生态,通过实施长江十年禁渔,水生生物资源恢复向好;通过实施长江两岸造林绿化、河湖湿地保护等修复工程,长江流域重现“水清岸绿、鱼跃鸟飞”的美景。

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top9、▲关宝慧昨日在IG晒出一张与伍允龙的合照,见到她满头白发,骤眼看与邵音音竟有点相似。